Faut-il apprendre à lire en maternelle ?

La pédagogue Céline Alvarez le défend dans son nouveau livre, études à l'appui et préface d'un directeur de recherche au CNRS : notre orthographe serait trop capricieuse pour tenir en une seule année.​ Une analyste de l'OCDE nuance : un apprentissage trop académique trop tôt ne serait pas bon pour le développement de l'enfant. Le débat est sur la table.